Wenn ein Kind einen Holzstock nimmt und ihn zweckentfremdet und in ein Schwert oder ein Fieberthermometer verwandelt, ist das der Sprung von der Fantasie, von seiner Vorstellung hin zur Kreativität, also die praktische Umsetzung im Spiel. Experimentelles Denken und Handeln sind hier die Schlagworte. Merkt das Kleinkind, dass ein Baustein zu groß für eine Öffnung ist, und dreht diesen Stein oder sucht andere Lücken, so nutzt es bereits seine kreative Problemlösekompetenz. Ein Spielnachmittag an einem Urlaubsort: Zwei Geschwisterkinder stehen vor einer Kiste mit einem Sammelsurium an Spielzeug: Schleich, Playmobil und Kapla-Steine. Nichts passt zusammen, also werden Sofakissen zu Dächern für die gebauten Häuser umfunktioniert. Kapla-Steine dienen als Zäune und Bäume. Ein See fehlt, also wird mit Buntstiften ein Blatt blau bemalt. Grüne Playmobilhüte werden als Seerosen daraufgelegt. Die Kinder schlüpfen in Rollen, sie spielen versunken in den erbauten Welten und erfinden Geschichten. Warum das Monster im See mit der Bergziege hinterm Haus befreundet ist. Jedes Kind hat eine eigene Schleichfigur, die sie mit Leben füllt, mit inneren und äußeren Konflikten. In diesem Spiel werden alle kreativen Ausdrucksformen genutzt. Das Malen, Spielen und Erzählen. Jede Form spricht dabei unterschiedliche Gehirnareale an und unterstützt die ganzheitliche Entwicklung. In der Praxis trennen Kinder diese Formen selten, wie auch im obigen Beispiel dargestellt. Aber je nach Alter und Entwicklungsphase werden die unterschiedlichen Ausdrucksformen verstärkt ausprobiert.